Valoració Global de l'assignatura

Ara que ja hem acabat aquest bloc de l’assignatura, m’agradaria afegir una última entrada per reflexionar sobre tots els coneixements nous que he obtingut gracies a aquesta.

Mai havia sentit el concepte “TIC” i tampoc sabia que volia significar, ni que actualment tingués tant de ressò dins la nostra societat. Tampoc tenia cap coneixement sobre el que era una web 2.0 i n’havia sentit a parlar molt poc. Així doncs, ara veig que realment tenia molts pocs coneixements respecte les noves tecnologies i la informàtica actual, de manera que aquesta assignatura ha sigut molt enriquidora per a mi.

Primerament, vam aprendre que són les TIC i més concretament com es desenvolupen dins del món educatiu. Juntament amb les TIC, vam profunditzar en aprendre que són les Webs 2.0.
Un cop que ja ens havíem endinsat més en el món de la informàtica i la educació, vam centrar-nos en estudiar altres aspectes més concrets com els multimèdia o els audiovisuals, però sense deixar de banda la visió educativa d’aquests. Vam analitzar les aplicacions multimèdia segons la seva finalitat, la seva concepció de l’aprenentatge, el grau de control del professional, entre d’altres. A més d’aquests, també van aprendre a analitzar els mitjans audiovisuals segons els seus aspectes morfològics i sintàctics.
A banda d’aquests conceptes més teòrics, també hem après a realitzar diferents tipus de presentacions digitals amb una gran varietat de programes i a fer vídeos amb diferents recursos, és a dir, ens hem format per a poder oferir en un futur pròxim bons materials digitals als nostres alumnes.
També vull d’estacar, que hem après quin paper juga actualment la informàtica en el món educatiu, a partir del Projecte educat 1x1, el qual hem analitzat amb la visió d’un vídeo.

Finalment, només hem cal dir que realment crec que aquesta assignatura ha sigut interessant i que ens ha allunyat de ser uns analfabets digitals. La temàtica tractada crec que ha sigut encertada, tenint en compte les nostres professions futures i la utilitat que en podrem extreure d’elles. A més, les classes han sigut dinàmiques, ja que tot i que sempre hi ha hagut una part teòrica, després hem realitzat pràctiques per a aplicar els coneixements apressos a classe.